Nedir.Org*
Sponsorlu Bağlantılar
Zeus

Şiirde Yorum Nedir

Sponsorlu Bağlantılar

Resim Ekle Dosya Ekle Video Ekle Soru Sor Bilgi Ekle
ŞİİRDE YORUM
Şiirde yorum yapıldığı vakit genelde herkes farklı anlamlar çıkarır. Bu yorum farklılığının temel sebebi, şiirin günlük dilin gerçekliğinden sıyrılarak imgesel bir gerçekliğe geçmiş olmasıdır. İmgeleri herkes farklı değerlendirecektir.

Bir şiirin çeşitli zamanlarda farklı kişilerce değişik yorumlanmasının sebepleri şunlardır:
1- İçinde bulunulan psikolojik, siyasi, sosyal, kültürel, ekonomik ortam.
2- Şiirde imgelerin kullanılmış olması.
3- Şiirle ilgili yeni verilerin ortaya çıkması.
4- Şiir metninin farklı anlamlar sezdirecek şekilde kurulmuş olması.

Bir şiiri yorumlamaya başlarken şu ölçütler göz önünde bulundurulmalıdır:
1- Şiirdeki kelimeleri, tamlamaları, sözleri iyice kavramalıyız.
2- Metni yorumlamak amacıyla özümsemeliyiz.
3- Metindeki imgelerin şiirdeki karşılığını iyi tespit etmeliyiz.
4- Şiirin temasını ve yapısını doğru belirlemeliyiz.
5- Metni farklı zaman ve zeminde tekrar okumalı, ilk okuduğumuzdan farklı olan yönleri bulmalıyız.
6- Metnin yazıldığı dönemin siyasi, sosyal, kültürel, ekonomik şartlarını da değerlendirmemize katmalıyız.



2016-03-02 03:56:17 Sözlük

Bağlantılı Yazılar
01 | Uzaktan Seviyorum Seni

Uzaktan seviyorum seni!Kokunu alamadan,Boynuna sarılamadan.Yüzüne dokunamadan.Sadece seviyorum!Öyle uzaktan seviyorum seni!Elini tutmadan.Yüreğine dokunmadan.Gözlerinde dalıp dalıp gitmeden.Şu üç günlük sevdalara inat,Serserice değil adam gibi seviyorum.Öyle uzaktan seviyorum seni,Yanaklarına sızan iki damla yaşını silmeden.En çılgın kahkahalarına ortak olmadan.En sevdiğin şarkıyı beraber mırıldanmadan.Öyle uzaktan seviyorum seni!Kırmadan,Dökmeden,Parçalamadan,Üzmeden,Ağlatmadan uzaktan seviyorum.Öyle uzaktan seviyorum seni;Sana söylemek istediğim her.. - Devamını Oku..

02 | Bana Seni Seviyorum Deme Hissettir Özeti

Kitap ÖzetiSevmekten daha onemli seyler  vardır mesela hısseetirmek gibi koklayarak opmek gıbı.bazen sevılmekten cok varlığını hıssetmek ıstersınız varlığını hıssetmedığınız kişiyi sevemezsınız.kadınlar sevildiğini duymaktan çok hissetmek ister.sevdiği adamın sevgisini hisseden kadından daha güzeli yoktur.Sevdiği kadına sevgisini hissettiren erkeğin aşkına doyum olmaz.ben bu kitapta kendimi sana hissettirmeye geldim.ben sevdikçe hissettirdim,sen hissedikçe gittin.oysa sen benim kalbimin kafası güzel haliydin.ve o gün öyle bir gittin ki, ben o.. - Devamını Oku..

03 | Yorum

Yorumun sözlük anlamları:1. Bir yazının veya bir sözün, anlaşılması güç yönlerini açıklayarak aydınlığa kavuşturma, tefsir.2. Bir konu, olay veya durum karşısında kendi fikrini beyan etmek, düşüncesini söylemek.3. Bir sanat eserini kendine has bir şekilde icraa etmek. - Devamını Oku..

04 | Bakıyorum Yok

bakıyorum yok. bi baktım kolunu bi kızın koluna atmiş, saçını kokluyodu..  tek yaptığım sey görmezlikten geliyordum ama o an dünyanın yükünün bende olduğunu hissettim. dudaklarımı birleştirip ağlama ağlama her bi gidişin geri dönuşu vardır.... DEDİM - Devamını Oku..

05 | Düşünüyorum Öyleyse Varım Sözünün Açıklaması

Özet: Rene Descartes'in aşama aşama ulaştığı meşhur sözüdür. Descartes; herşeyden şüphe edebiliriz hatta şüphe ettiğimizden bile şüphe ederken hep aynı şeyi yaparız; düşünürüz. Hiçbir zaman düşünmekten kesilmiyoruz böylece şüphe etmemiz düşünmemizin kanıtı oluyor der. Descartes tüm bunlardan yeni bir yere ulaşarak: "herşeyin yanlış olduğunu düşünmek istediğim sırada bunu düşünen benim zorunlu olarak bulunan birşey olmam gerektiğini farkettim" diyor ve düşünüyorsam varımdır daha doğrusu düşünmek için varolmam gerekiyor diyerek.. - Devamını Oku..

06 | Düşünüyorum, Öyleyse Varım...

Vurgulamakta yarar var; "düşünüyorum öyleyse varım" derken, "varlığımı düşünüyor olmama borçluyum" dememiş descartes. Düşünmek varolmanın sebebi değil, sonucudur.Hatırlayalım: Descartes, bildiği her şeyi yeniden bir akıl terazisinden geçirerek tüm önyargılarından kurtulmaya çalışıyor. Her şeyi şüphe ile tartarken, elinin altındaki masanın bile varlığını kesin bir şekilde kanıtlayamayacağını, zira masa hakkındaki tüm bilgilerini duyu organları ve zihniyle edindiğini, bu bakımdan kendi donanımının izin verdiğinden fazlasını.. - Devamını Oku..

07 | 2. Sınıf Kendimi Tanıtıyorum Konu Etkinliği

1. Ünite: Okulumuzda HayatKONU: Fiziksel özellikleri, hoşlandıkları, yapabildikleri ve yapmak istedikleri üzerinde durulur.KAZANIM: Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.Her canlı birbirinden farklı özelliklere sahiptir. Hepimizin fiziksel özellikleri farklılık gösterir. Fiziksel ve kişisel özellikler insanları birbirinden ayıran özelliklerdendir. Kendimize ait güçlü ve güçlendirilmesi gereken yönlerimizi bilmek bizi başarıya ve mutluluğa ulaştırır.ETKİNLİKLER:Öğrencilerle ders işlendikten sonra Tanıtım Kartı doldurulabilir.Sevdiklerim-Sevmediklerim.. - Devamını Oku..

08 | Durmadan Ölüyorum...

Durmadan ölüyorum yaşayabilmek için ? Belki de bütün psikanalizi tersine çevirmek gerek; yaşamın saçmalığı rüyalarınkinden kat kat fazla, ve zamanın hızı, tehlike getiriyor, başka değil?Şule Gürbüz - Devamını Oku..

09 | Sosyal Yorumlamanın Gücü

İnsanların sosyal dünyayı algılama, anlama ve değerlendirme biçimleridir.Sosyal psikologlara göre insanların sosyal dünyadan nasıl etkilendiğini anlamak için sosyal dünyanın kendi nesnel özelliklerinden çok insanların bu dünyayı nasıl algıladığı, anladığı ve yorumladığını kavramak daha önemlidir. Örnekleriniz varsa alırım :)Örnek:Gittiği sinemayı beğenmeyen birinin sinemadan çıkan diğer arkadaşlarının sinemayı çok beğendiklerini söyleyen yorumlarını duyunca filmi çok beğendiğini söylemesi. İnsanlar çevrelerini yorumlarken.. - Devamını Oku..

10 | 2. Sınıf Çantamı Hazırlıyorum Konu Etkinliği

1. Ünite: Okulumuzda HayatKONU: Okul çantasının ders programına göre günlük olarak hazırlanması ve gereksiz ağırlaştırılmaması vurgulanır.KAZANIM: Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar.Okul çantasının ders programına göre hazırlanması, gereksiz yere yük taşıyarak yorulmamızı engeller.Ders araç ve gereçlerimizi haftalık ders programına göre hazırlamak başarımızı artırır. - Devamını Oku..

Şiirde Yorum Videoları

  • 7

    3 yıl önce
    9. Sınıf TÜRKÇE - Şiir ve Yorum-Metin ve Şair

Şiirde Yorum Soru & Cevap

Şiirde Yorum Ek Bilgileri

  • 9
    3 yıl önce

    Yorumlamak, bir yazıyı ya da sözü yorum yaparak açıklamak, o yazı ya da söz üzerinde kendine göre bir yargıya, çıkarıma varmak demektir. Tanımdan da anlaşıldığı üzere, yorumda en önemli faktör anlamdır. Anlamsa bir sözcükten, bir sözden, bir davranış ya da olgudan anlaşılan şeydir. O hâlde bir şiiri yorumlayabilmek için öncelikle o şiiri anlamak, o şiirde anlatılmak ve hissettirilmek istenenleri kavramak gerekir.
    Şair; coşku, heyecan, hayal ve duyarlıklarını dile getirip düş gücü ile oluşturduğu imgeleri ifade etmek için kelimeleri alışılmış ve alışılmamış bağdaştırmalar yöntemi ile bir araya getirir. Oluşturduğu dize, beyit, bent gibi birimleri önceden belirlenmiş bir nazım biçimine ya da kendi isteğine göre düzenleyerek metnin yapısını meydana getirir. Şiiri yazmayı bitirdiğinde şiirin genel anlam çerçevesini de çizmiş olur. Okuyucuya düşen, şiirde açıkça dile getirilmiş anlamdan hareketle açıkça dile getirilmeyip okuyucunun bilgi, birikim ve sezgisine bırakılmış anlam ve çağrışımları yakalamak, o şiiri belli bir bağlamda anlayıp yorumlamaktır.
    Şairlerin, şiirlerinde kullandıkları sözcüklerin çok önemli bir kısmı günlük dilde de vardır. Bu kelimelerin birçoğunun anlam çerçevesi, şairler bunları kullanmadan önce belirlenmiştir. Şairler, yazdıkları metinlerde çoğunlukla bu tür kelimelere yer verirler. Bu tür kelimelerin kullanılması, yazdıkları şiirlerden herkesin belli bir anlam çıkarmasını, bu şiirleri herkesin belli bir düzeyde anlamasını sağlar. Bu, şiirin ilk bakışta kendini ele veren, herkese açık olan anlamıdır. Çoğu şiirde bunun yanında bir de ilk bakışta kendini ele vermeyen, açıkça ifade edilmeyen bir anlam vardır. Şiiri yorumlayabilmek için şiirde açıkça ifade edilmeyenleri de kavramak ve hissetmek gerekir. Okuyucu, şairin şiire yüklediği anlam ile metnin sezdirdiği farklı anlamları belirler, her iki anlam değeri arasında ilişki kurarsa metni daha rahat yorumlar. Şiirdeki imgeleri fark edemeyen, ahenk unsurlarının şiire kattığı havayı yakalayamayan, kelimelerin çağrışım boyutlarını algılayamayan bir yorum, dar kapsamlı olmaktan öteye geçemez.
    Bir şiir aynı okuyucu tarafından onlarca, yüzlerce defa okunabilir. Herkesin bu biçimde okuduğu, ezberlediği bir veya  birkaç şiir elbette vardır. Bu durum belli bir ölçüde bütün edebî metinler için söz konusudur. Yani bir roman, bir hikaye de birden çok defa okunabilir. Fakat bunların, şiirler kadar çok okunması pek de mümkün değildir. Bunda, şiirin roman ve öyküye göre daha kısa ve belleğe kolayca yerleşebilen bir metin çeşidi olmasının mutlaka bir etkisi vardır. Ancak bu, sınırlı ölçüde bir etkidir. Herhalde bunun en önemli sebebi , şiirin, okuyucunun kültürüne, anlayışına, zevkine, içinde bulunduğu somut koşullara ve psikolojik durumuna göre yeni anlam değerleri kazanmaya çok uygun bir metin türü olmasıdır.
    MEMLEKET İSTERİM

     
    Memleket isterim
    Gök mavi, dal yeşil, tarla sarı olsun;
    Kuşların çiçeklerin diyarı olsun.
    Memleket isterim
    Ne başta dert, ne gönülde hasret olsun;
    Kardeş kavgasına bir nihayet olsun.
    Memleket isterim
    Ne zengin fakir, ne sen ben farkı olsun;
    Kış günü herkesin evi barkı olsun.
    Memleket isterim
    Yaşamak, sevmek gibi gönülden olsun;
    Olursa bir şikâyet ölümden olsun.
    Cahit Sıtkı Tarancı
    Bu şiirde şair, içinde yaşayan herkesin mutlu olacağı bir memleket imgesi oluşturmuştur. Öyle ki bu mutluluk sadece insanları değil, doğayı da kapsayacaktır. Şair, bu anlamı pekiştirmek için doğayla ilgili unsurları en olumlu yanlarıyla yansıtan, çağrışım gücü yüksek kelimeler kullanmıştır: Gök, ne bulutludur, ne akşam kızıllığındadır ne de yağmur yüklüdür. Kendi rengindedir. Umut doludur. Ma-vidir. Dal, yeşildir, canlıdır, en güzel hâliyledir, kurumamıştır. Tarlalar sarıdır. Çünkü toprak bereketlidir, ekinler olgunlaşmıştır, mahsul iyidir.
    Şairin düşlediği memlekette insanların hiçbir maddî sorunu yoktur: Orada zengin-fakir farkı ortadan kalkmıştır, herkesin kendi evi vardır. Hiç kimse kışta kıyamette nerede kalacağım endişesi taşımamaktadır. İnsanların hiçbir derdinin, hasret çekmenin bile olmadığı, yaşamanın sevmekle bir tutulduğu bu memlekette, insanlar bir tek şeyden şikâyet edebileceklerdir: Ölüm. Şairin düşlediği bu memlekette ölüm dışında insanların şikâyet edebileceği hiçbir şey yoktur.

  • 6
    3 yıl önce

    Örnek:
    Hayır hayal ile yoktur benim alış verişim;
    İnan ki her ne demişsem, görüp de söylemişim.
    Şudur cihanda benim en beğendiğim meslek:
    Sözün odun gibi olsun, hakikat olsun tek.
    Yukarıdaki şiirden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?
    A) Şair, görmediği şeyler hakkında konuşmaz.
    B) Şairin sözleri hayal dünyasının izlerini taşır.
    C) Şair, başkalarının hoşuna gitmese de doğruyu söyler.
    D) Hayaller, gerçekleri çarpıtabilir.
    E) Söylediklerimiz gördüklerimizden farklı şeyler olmamalıdır.

    Yanıt: B


Sende Bilgi Ekle

Bu yazının geliştirilmesine yardımcı ol.